Hjælp til med at lægge pres på ministeren

Det nationale folkeoplysningsudvalgs rapport er kommet, er blevet præsenteret og er nu på vej ind i undervisningsministeriets lovmaskine.

Det er derfor nu, folkeoplysningen kan påvirke processen ved at holde debatten om folkeoplysningen kørende og føre vores argumenter i marken.

Medierne skal gerne bringe så mange indlæg som muligt, og derfor har vi lavet nedenstående vejledning til, hvordan man kan skrive et indlæg til den lokale avis, hjemmeside eller blog.

Selve rapporten finder du på her.

Du kan også læse mere om rapporten, udvalgets arbejde og ikke mindst reaktionerne på DFS' hjemmeside.

Inspiration til lokale debatindlæg

Baggrund
Regeringens folkeoplysningsudvalg har foreslået, at VUC'ernes eksamensfri aftenskolelignende kurser standses, og at besparelsen herfra anvendes til at indføre en mindstegrænse for kommunernes støtte til leder- og lærerlønninger på 50 %.

DFS og medlemsorganisationerne bakker forslaget op, fordi det på én gang kan bremse en meget ulige og unfair konkurrence fra VUC, sænke deltagerbetaling og sikre et bæredygtigt økonomisk fundament for aftenskolernes virksomhed. Det er vigtigt for os at se det som en helhed:

• Hvis vi kun forhindrer VUC i at køre eksamensfrie kurser, vil deltagerbetalingen i aftenskolerne ikke kunne sænkes, og aftenskolernes økonomi ikke forbedres.
• Hvis vi kun indfører 50 %-reglen uden tilførelse af penge til kommunerne til formålet, vil det risikere at indskrænke omfanget af aftenskolevirksomhed i den enkelte kommune.

Dette forslag er det eneste i folkeoplysningsudvalgets rapport, som undervisningsministeren har afvist. Til gengæld får vi opbakning fra politikere i begge sider af salen.

Vi vurderer, at hvis der bliver lagt et pres på ministeren og regeringspartierne har vi mulighed for at få det pågældende forslag vedtaget, måske i en svækket form. Artikler og debatindlæg i lokal-, regional- og landspresse kan blive en vigtig del af sådan et pres. Derfor opfordrer vi bestyrelsesformænd, skoleledere og andre, der er engageret i aftenskolernes virksomhed, til at kontakte journalister og til at skrive debatindlæg. Journalistiske artikler vil som regel forudsætte en interessant lokal aktivitet som udgangspunkt.

Inspiration til indhold
Det er vigtigt, at indlæggene ikke falder i én af to grøfter:
- Jammergrøften: Vi kan ikke noget, fordi alle er så onde imod os (politikere gider ikke høre på for meget klynk)
- Jubelgrøften: Her går det fint; vi har ingen problemer (så bliver det svært at argumentere for bedre rammer og økonomi).

Det bedste er at kombinere nogle af de følgende informationer og argumentationer (valgt af jer ud fra jeres lokale erfaringer og personlige holdninger):

Vi gør meget godt
- med lokale eksempler fra egne eller naboskoler
- med argumenter for, hvad aftenskoler/folkeoplysning særligt kan ift. andre tilbud

Vi har masser af gode ideer
- også gerne lokale eksempler på nye initiativer, som I enten er begyndt på, eller har på tegnebrættet/overvejer
- men også gerne nogle af de nyskabelser, der er nævnt i folkeoplysningsudvalgets rapport (indsatser i samarbejde med kommune og stat, f.eks.), hvis det er noget, I kan stå inde for

Vi får sværere og sværere betingelser
- den kommunale støtte fra 2002-ændringen til de seneste års nedskæringer af kommunal støtte, helst lokale tal, men gerne underbygget af landstal
- andre problemer med lokaler, penge til udvikling eller andet
- ulige og unfair konkurrence fra VUC eller andre
- genopretningsplanen (uddannelse til svage ledige)

Vi kunne gøre det meget bedre, hvis vi fik ordentlige rammer
- Fortsætter det som nu, bliver vores kurser dyrere og/eller dårligere
- Vi mister folk med lavere indtægter pga. stigende deltagerbetaling
- En mindstegrænse på 50 % kommunal støtte med finansiering og et stop for VUC's tilbud om eksamensfrie kurser vil give et godt grundlag, både for at fastholde vores traditionelle kerneaktiviteter og for at kaste sig ud i nye initiativer

Baggrundsfakts

• Fra 2002 til 2003 mistede aftenskolerne en tredjedel af den kommunale støtte på grund af de nye regler, vedtaget i Folketinget
• Fra 2003 til 2008 skar kommunerne samlet set yderligere 17 % af støtten
• I de netop vedtagne budgetter er der i mange kommuner nedskæringer i størrelsesordenen 20-25 % på folkeoplysningen
• Kommunerne støtter meget forskelligt: I 2008 gav den kommune, som støttede mindst, 12 kr. pr indbygget, og den kommune, som støttede mest, gav 159 kr. pr. indbygger.
• Over 30.000 kursister (skoleåret 2007/8) deltog i et VUC-kursus og fuldførte, men gik ikke til eksamen.
• For HF-enkeltfag er det ¼ af alle kursister, som fuldfører, men ikke går til eksamen.
• For Almen Voksenuddannelse (AVU) er det ? % af alle kursister, som fuldfører, men ikke går til eksamen
• Fordi VUC får langt højere (stats-)støtte, end aftenskoler får (kommunal) støtte, kan de tilbyde kurserne til en langt lavere deltagerbetaling. Der er en række eksempler, der viser, at aftenskoler må opkræve 10 gange større deltagerbetaling end VUC for det samme kursus.
• Til de 30.000 kursister, som fuldførte, men ikke gik til eksamen, modtog VUC i alt ca. 300 mio. kr. i statstøtte.
• Hvis kommunerne skal betale minimum 50 % af lærer- og lederlønninger på det nuværende aktivitetsniveau, vil det samlet koste 100 mio. kr.